Escola Tradicional VS Escola Nova

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ESCOLA TRADICIONAL
ESCOLA NOVA
- Intelecto
- Aspecto lógico
- Conteúdos Cognitivos
- Professor
- Disciplina
- Esforço
- Quantidade
- Pedagogia de inspiração filosófica centrada na ciência da lógica
- Aprender
- Sentimento
- Aspecto psicológico
- Métodos ou procedimentos pedagógicos
- Aluno
- Interesse
- Espontaneidade
- Qualidade
- Pedagogia de inspiração experimental baseada principalmente na biologia e psicologia
- Aprender a aprender
(Fonte: Escola e Democracia)           

    O quadro acima mostra as diferenças bem claras entre a Escola Tradicional e a Escola Nova, que, essa última, surgiu como um movimento de críticas ao modelo de escola existente. As posições contrárias ao modelo da escola tradicional também foram incorporadas por ideários pedagógicos contemporâneo/pós-moderno que, junto com a escola nova, formam aquilo que Newton Duarte (2001; 2010) chama de pedagogias do aprender a aprender ou pedagogias relativistas (escola nova, construtivismo, pedagogia dos projetos, pedagogia dos problemas, pedagogia das competências, teoria do professor reflexivo, pedagogia multiculturalista). Além disso, Newton Duarte (2010) coloca essas pedagogias como pedagogias negativas por que o que melhor as definem é a negação das formas clássicas da educação e de seus métodos.

REFERÊNCIAS

DUARTE, N. As pedagogias do "aprender a aprender" e algumas ilusões da assim chamada sociedade do conhecimento. Rev. Bras. Educ.  no.18 Rio de Janeiro set./dez. 2001.

DUARTE, N., orgs. Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010.

SAVIANI, D. Escola e democracia. 42. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2012

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