Os exercícios matam o pensamento?
Os exercícios matam o pensamento? Foi e é muito comum certas pessoas afirmarem que a utilização de exercícios como ferramenta de aprendizado estaria matando a criatividade e impossibilitando o aprendizado de processos de pensamentos superiores. Ao contrário disso, os alunos deveriam aprender através de problemas das quais lhes sejam mais interessantes, autênticas, os quais os alunos poderiam resolver sozinhos, construindo assim seu próprio conhecimento. Eis a grande questão. As pesquisas em psicologia cognitiva e em neurociência cognitiva não confirmam que os exercícios/a prática teria impacto negativo no aprendizado; muito pelo contrário: seria a prática/exercício condição da aprendizagem e um elemento chave de um ensino eficaz. Exemplos dessas pesquisas que apontam para uma linha oposta do que se vem afirmando em oposição aos exercícios, é a pesquisa de Swanson e Sachse-Lee (2000), em que esses autores constaram que a utilização de exercícios práticos e revisões ...