Instrução direta

        A instrução direta é um modelo que opera em oferecer um ensino explicito e detalhado do material em contraste às abordagens por descobertas promovidas pelas pedagogias do aprender a aprender. Assim, o ID tem princípios fundamentais que o define  

Os princípios são:

1.Todos os alunos são capazes de aprender por meio da instrução planejada

2.A aprendizagem pode ser relacionada à instrução, e não diretamente à fase do desenvolvimento do aluno, dos seus estilos de aprendizagem

3.Todos os alunos podem aprender quando (a) dominam conhecimentos que são pré-requisitos, (b) e quando a instrução é inequívoca

4.A aprendizagem é mais eficiente quando são bem escolhidos os materiais, dirigidos e projetados pelo professor.

5.Domínio do conhecimento torna-se uma segunda natureza no aluno

6.É mais fácil aprender um novo conceito do que desaprender um errado e/ou defeituoso.

7.Os alunos precisam dominar os conceitos-chave antes de prosseguir

8.Oferecer reforço continuo durante a instrução e celebrar sucesso em intervalo regulares

REFERÊNCIAS

WOOD, W et al. The Effectiveness of Direct Instruction Curricula: A Meta-Analysis of a Half Century of Research. Review of Educational Research, Month 201X, Vol. XX, No. X, pp. 1 –29, DOI: 10.3102/0034654317751919. © 2018 AERA. http://rer.aera.net.